DÍA INTERNACIONAL DE LA POESÍA, 21 DE MARZO DE 2021, UN POEMA QUE ME CONMUEVE ES...

 

Vídeo Celebración Día de la Paz

Celebramos el Día de la Paz de 2021 con:

Selección y lectura de textos

Representación y búsqueda de símbolos de Paz

Replantamos la Paz

Participación en el concurso de amigos invisibles con otros centros

Juegos de Paz

Recopilamos las actividades en este breve vídeo:

MICRORRELATOS CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA DEL CURSO 2021/2022 

UNA NIÑA LIBRE

Claudia Luzón Espínola, 3º de ESO B

 

          Desde pequeña la sociedad, la televisión, la red, su entorno, la escuela, su familia le inculcaron que debía ser libre, vestirse como quisiera, conocer y amar su cuerpo, ser como prefiriera y valerse por sí misma;  la animaron a no creer en el cuento del príncipe azul ni en películas románticas.

          Ah, vaya, que no fue así y hoy, por desgracia, la lloramos. En nuestro cuento, ahora la estaríamos observando bailando y riendo sola, libre, con alas y a la luz de luna…

 

NO SE PUEDE VIVIR CON MIEDO

Victoria Fernández Muñoz, 3º A

 

Siempre me enseñaron que nadie debía decirme qué hacer, cómo expresarme y mucho menos cómo vestir o juzgarme por mi manera de pensar. Era una chica libre con muchas metas por cumplir y muchos sueños que alcanzar pero no sabía que así estaba provocando que desearan mi muerte. Vivía en una sociedad machista. Un día salí con mis amigas en la noche y temía  que pasara algo, esperando un taxi me acorralaron unos chicos y me hicieron  bastante daño, desde entonces decidí no callar nunca.

 ¡No se puede vivir con miedo!

 

NO CERREMOS LOS OJOS

Verónica Moleón Linares, 3º de ESO B

Una mujer salió a caminar, pasaron dos hombres en un coche, la secuestraron, la mujer empezó a gritar y un hombre la vio y cogió la matrícula del coche. A continuación, llegó la Guardia civil, le pidieron datos del vehículo y se los dio. Los hombres se fueron presos, la mujer no estaba en mal estado y consiguió salvar su vida porque el hombre no dejó pasar el problema, todo gracias a una persona que no cerró los ojos.                   

Ante la violencia machista, no la dejemos pasar, no cerremos los ojos.

 

SI FUERA UNA CHICA

Julio Fidel Martín López, 3º de ESO B

 

Era un día de verano por la noche, estaba sola, estaba bebida, iba hacia mi casa, de repente escuche un ruido detrás de mí, miré pero estaba muy oscuro, tenía miedo, empecé a correr y notaba que alguien me seguía, corrí y corrí hasta que me encontré con un amigo y le conté lo que me había pasado y me acompañó a mi casa, desde ese día me planteo por qué las mujeres tenemos que tener miedo y no podemos salir solas.

CIATRICES

De Sonia carrillo

3º de eso

Hola. Soy Noah y vengo a contar nuestra historia.

Tenía 8 años y tuvimos una crisis en casa. Mi madre empezó a ser maltratada por mi padre; yo no podía hacer nada.

Esa noche mi madre trabajaba, me quedé en casa con mi padre, él estaba borracho. Estábamos cenando cuando, sin motivo, se enfadó, yo me escondí. Él me encontró cuando grité al escuchar romperse una ventana. Me golpeó e insultó, pero conseguí escapar. Allí estaba la policía y, aunque casi muero por los golpes, mi padre fue arrestado y mi madre y yo conseguimos una vida más segura.

DESFIBRILADOR

DE LOLA FUENTES

3º DE ESO

 

          Cada día recibía más insultos, nuevos moratones, nuevas heridas que  no podía sanar. Ya no me importaba nada, porque sabía que al día siguiente ocurriría otra vez y no tenía fuerzas suficientes para detenerlo. Quería hacer algo, necesitaba hacer algo, pero el miedo y la angustia me vencían. Mi corazón estaba roto, ya no amaba, ya no latía, no tenía esperanza alguna, hasta que trajiste ese desfribrilador tuyo al que puse inumerables nombres, como apoyo, confianza o amor. Me devolviste la vida y nunca sabré como agradecertelo. TE QUIERO.

 

MICRORRELATOS CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA DE ALUMNADO DEL CURSO 2020/2021

25 DE NOVIEMBRE DE 2020, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA

SÍ QUIERO

Estrella García Sanjuán, 2º de ESO B

Yo soy así, siempre me quedo con los mejores recuerdos, ya no me volverá a tocar, pienso.

Mientras él vive en la triste realidad, yo lo observo día a día, aún me acuerdo de sus latidos, o su respirar al dormir, cuando solíamos ir al cine o cenábamos en aquel restaurante que tanto me gustaba, yo era feliz pero todo cambió al decir “SÍ QUIERO”.

Recuerdo perfectamente como cada cuchillo se clavaba y atravesaba mi piel, los médicos hicieron lo posible e imposible, pero no salí con vida.

Bueno, ya he hablado bastante, y tú ¿por qué estás aquí?

Las pastillas

Lola Fuentes Rodríguez, 2º de ESO B

Alguien me dijo una vez que estaba enferma y yo me lo creí. Entonces busqué un remedio que me curara. Encontré unas pastillas que me hicieron sentir mucho mejor. El inconveniente fue que al cabo del tiempo dejaron de hacer efecto, pero yo las ansiaba y decidí añadir una dosis un poco más fuerte. Así transcurrió un tiempo en el que creía sentirme bien pero realmente no era así.

Finalmente, me di cuenta de que me estaba autoengañando, que aquellas pastillas me estaban maltratando. Pero decidí ser valiente y atreverme a dejarlas porque sabía que su sabor no era bueno.

OTRA REALIDAD

Paula Izquierdo Robles de 2º de ESO B

La profesora había puesto como deberes que dibujaran su habitación. Todos los niños dibujaron su habitación muy bonita con cortinas, camas... 

La de Natalia era diferente. Solo se veía un armario, una bañera y una manta.

La maestra sintió curiosidad y le preguntó que si no tenía baño y ella dijo que no. La maestra quiso saber porque aparecía una bañera y ella le dijo porque cuando papá se enfada, mi madre me dice que vaya al armario y espere allí. Pero si está muy enfadado nos vamos al baño a dormir.

 

EL AMOR NO DUELE

Sofía Bañuls Yordanova de 2º de ESO B 

Querida hermana, 

Me he pasado todo el día pensando en ti, desde que mamá se fue, nos hemos distanciado. De pequeñas éramos tan felices que no nos dábamos cuenta de lo que sufriríamos de mayores.

Me hubiera gustado estar ahí contigo para decirte la verdad, y que pudieras escapar de las rejas de tu casa, ir más allá, perseguir tus sueños, tener hijos, ser feliz. Ese era mi deber como hermana mayor.

Me hubiera gustado que entendieras que el amor no duele y que en el amor, no todo vale.

Pero aun así, siempre te querré. Besos.

De Laura.

María, escritora

Ismael Acvi, 2º de ESO A

Me llamo María y soy escritora.

Nací en una familia con tres hermanos mayores, de los que mi padre estaba muy orgulloso siempre. En cambio yo estaba ahí pero parecía que no me veía. Mi padre me decía que no hacia falta que estudiara y que me buscara un buen marido que cuidara de mí, pero yo no quería conformarme con una vida así.

Yo soñaba con ser escritora y cada noche después de hacer las tareas de la casa me encerraba en mi habitación y dejaba volar mi imaginación escribiendo.

FELIZ

Estrella García Sanjuán 2º ESO B

Ahora sí, todo está bien y tranquilo, ya no estoy a su lado y no puede tocarme. Aún recuerdo ver cada cuchillo acercarse a mi piel, tuve miedo, lo admito, pero no está mal plantarle cara a la muerte de vez en cuando. Ser valiente y recordar por todo lo que has luchado para no rendirte. Nunca pensé que sería así, saqué mi fuerza y coraje de donde no lo tenía, y al fin me sentí libre. El mayor alivio al escuchar las sirenas y ver las luces azules por la ventana, saber que todo había salido bien, y que era hora de que actuara la justicia. AL FIN SOY FELIZ.

LAYLA

Penélope Carmona, 2º de ESO B

Érase una vez una mujer llamada Layla, Layla era una mujer de unos 20 años, vivía con un hombre llamado Jorge de unos 22 años desde hacía un tiempo hasta que un día decide casarse con Layla, ella acepta. Pero cuando llevaron dos años de relación, cambió, Jorge llegaba muy cansado y su mujer Layla se pasaba todo el día haciendo las tareas del hogar, un día estaba en la cocina cocinando la cena para ella y para Jorge, Jorge llega cansado y su mujer Layla le dice que venga a probar una cosa, él decidido va, cuando lo prueba dice: está asqueroso, esto no se puede ni tomar. La mujer le dice: he estado todo el día preparando esto. Jorge le dice: pues está asqueroso, no me gusta. Y en ese momento Jorge le pega una bofetada a Layla y le dice: o haces la comida mejor o te vas  de esta casa, no vas hacer nada sin mí. Ella se va llorando a su cuarto .Al día siguiente están los dos sentados en el sofá, Jorge empieza a tocarle la rodilla a Layla y luego el muslo. Ella le  dice: déjame, déjame. Jorge le coge de los brazos, la levanta y le dice: Tú eres mía, vas a hacer lo que yo te diga cuando yo diga vamos hacer el amor, se hace. Ella sin rechistar y llorando le dice: vale haremos lo que tú digas. Jorge la obliga tener relaciones sexuales y ella acepta. Al día siguiente ella va y denuncia a la guardia civil.

Aquella Mañana

Sofía Bañuls, 2º de ESO B

Ayer me levanté en el suelo del salón, sentía que los escalofríos me invadían. Anoche no pude dormir bien, me dolía todo el cuerpo, estaba sangrando en el suelo, solo las paredes sabían lo que pasó esa noche.

Estaba en mi casa, como todos los días, llegó el, celoso, porque decía que me escribía mensajes con otro y me dijo que le dejara ver mi móvil. Yo obviamente me negué, no escondía nada, pero no estaba dispuesta a que alguien abusara de mi privacidad, eso sobrepasa los límites.

Él era grande, musculoso y guapo, pero desde que empezó a tratarme mal, me di cuenta que la belleza no importa.

Empezó a gritarme porque quería ver mi móvil, no lo deje, y me lo arrancó de las manos y lo estrelló contra la ventana rompiéndolo en pedazos. Ya no podía soportarlo más. QUIÉN SE CREÍA.

Se acercó a mí, vi su mano sosteniendo una navaja. Me temía lo peor. Se pegó a mí, me puso la navaja en el cuello y dijo literalmente " tú haces lo que yo diga”. Le di un golpe en el brazo, le grité: " A MÍ NO ME VA ESO DE QUE ME CONTROLEN, ¿VALE?" y salí corriendo lo más rápido que pude. Me agarró del brazo, me cogió del pelo y me clavó la navaja en el riñón izquierdo

Se fue. Llegaron los civiles y me vieron tirada en el suelo desangrándome lentamente. Intentaron reanimarme. Yo por dentro sentía como poco a poco iba perdiendo la capacidad de mover mis extremidades y mi cuerpo se hacía  cada vez más débil.

De vez en cuando una descarga eléctrica sobresaltaba mi cuerpo y sentía como el inmenso charco de sangre alrededor de mí, me inundaba.

Poco después de eso, me desperté, me sentía libre, por fin había despertado, pero sin embargo, al levantarme del suelo, tenía la extraña sensación de que se me olvidaba algo, y al girarme, vi mi cuerpo, tendido sobre el suelo y rodeado de sangre, con todavía la navaja clavada en mi riñón.

Ahí es cuando me di cuenta de que mi vida había terminado. 

 

Lecturas, cuentacuentos y vídeocuentos para celebrar el Día del libro 2020

Miguel, el hijo de nuestra profesora de Francés, Elise, nos
habla de Luis Sepúlveda y nos lee un fragmento de Historia de una gaviota y del
gato que le enseñó a volar".

Lectura de Historia de una gaviota

Caperucita Roja de Rodari contado por la clase de primero de ESO A con la profesora Cristina Soria:

Caperucita Roja de Rodari

Marina Carmona de primero de ESO C ha elaborado este vídeocuento sobre "El ratón que comía gatos" de Rodari:

El gato que comía ratones de Rodari

Eva Medina de primero de ESO C ha preparado una versión de este cuento de Rodari con Playmobil:

Cuento "El camino que no llevaba a ninguna parte" de Rodari

Martín y Gael son los hijos de la profesora Pilar Mesa,  Martín nos lee el libro "Así es la dictadura" de
Editorial Media Vaca:

Martín lee el libro "Así es la dictadura" de Editorial Media Vaca

Gael de cuatro años cuenta el  "El monstruo de colores":

Gael, de cuatro años, nos cuenta el libro "El monstruo de colores"

Un cuento original sobre una distopía de Alberto de 2º de ESO:

Cuento original sobre una distopía

Pilar Mesa nos lee el cuento "Jaime de Cristal" de Gianni Rodari:

"Jaime de cristal" de Rodari

8 DE MARZO DÍA DE LA MUJER 2020

8 DE MARZO DÍA DE LA MUJER 2020

Este año con motivo del Día de la mujer hemos trabajado en proyectos importantes:

- ENTORNO INFORMACIONAL Y REPOSITORIO DIGITAL PARA TRABAJAR EL 8 DE MARZO EN TODAS LAS MATERIAS DE NUESTRA BIBLIOTECA

Hemos completado este curso con información sobre mujeres escritoras, filósofas, ingenieras y arquitectas, y con filmografía igualitaria. Es una recopilación de enlaces para trabajar el 8M en el aula con mujeres de todas las áreas recopilado desde la biblioteca del IES Emilio Muñoz y con algunos materiales propios:

Entorno informacional sobre la mujer en todas las áreas

-SELECCIÓN, LECTURA, PREPARACIÓN DEL RECITADO Y DE IMÁGENES DE POETAS ANDALUZAS PARA LA PARTICIPACIÓN EN NUESTRO II ENCUENTRO “DANDO VIDA A LAS PALABRAS DE LAS MUJERES” DEL GRUPO DE COOPERACIÓN DEL QUE FORMAMOS PARTE

MUCHO HA SIDO EL TRABAJO Y ESFUERZO COLECTIVO DEDICADOS A PREPARAR EL EVENTO AL QUE AHORA OS INVITAMOS, SE TRATA DEL SEGUNDO ENCUENTRO “DANDO VIDA A LAS PALABRAS DE LAS MUJERES” DEL GRUPO DE COOPERACIÓN BIBLIOTECARIA DE LA SIERRA DE HUÉTOR QUE CELEBRAMOS PARA CONMEMORAR EL 8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES.

SIN EL PROFESORADO RESPONSABLE DE LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS, LOS/AS RESPONSABLES DE LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS, EL ALUMNADO, LOS CENTROS ESCOLARES Y LOS AYUNTAMIENTOS, NO SERÍA POSIBLE.

EL ALUMNADO HA PREPARADO ACTUACIONES  SOBRE MARÍA MOLINER, GLORIA FUERTES, CARMEN DE BURGOS, CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE, NUESTRAS MUJERES Y ABUELAS, MUJERES IMPORTANTES DE LA HISTORIA Y POETAS ANDALUZAS.

DISFRUTAREMOS TAMBIÉN DE UNA CUENTACUENTOS Y DE LA FICCIÓN SONORA “ESCLAVITUD” DE PAKA MOLINA Y LA COMPAÑÍA “TEATREVES”, GRACIAS A LOS AYUNTAMIENTOS COLABORADORES Y DE UN DESAYUNO PROPORCIONADO POR LA IGP DEL PAN DE ALFACAR Y COVIRÁN. Y MIL GRACIAS, TAMBIÉN, A LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE GÜEVÉJAR. 

ADEMÁS, ENTREGAREMOS EL PREMIO AL MEJOR LOGO Y NOMBRE PARA EL GRUPO DE LA ZONA Y SE EXPONDRÁN LOS TRABAJOS DEL GRUPO CRE@NDALUCÍA. HISTORIETAS SOBRE LAS VIDAS DE PERSONAJES CÉLEBRES ANDALUCES  Y NUESTRO LIBRO VIAJERO, QUE VENIMOS ELABORANDO DESDE COMIENZO DE CURSO.

-VISITA DEL ALUMNADO A LA CELEBRACIÓN DEL 8 DE MARZO EN GRANADA CON EL PLAN DE IGUALDAD Y LAS TUTORÍAS

Enlace al blog de Igualdad del centro en el que se explica la actividad de participación en la celebración del 8M de 2020 en Granada 

ANDALUCÍA EN LA BIBLIOTECA DEL IES EMILIO MUÑOZ

💚ANDALUCÍA EN LA BIBLIOTECA DEL IES EMILIO MUÑOZ 🌿

EFEMÉRIDES


4 DE DICIEMBRE DE 2019

Visita de Néstor Salvador e Inmaculada Manzano.

Aprendimos más sobre la historia y cultura de Andalucía, su autonomía y lo que sucedió el 4 de diciembre, incluida la trágica muerte de Manuel José García Caparrós, con Inma Manzano y Néstor Salvador. Acudió alumnado de cuarto, segundo y primero de ESO con las profesoras Sara G. Mendoza, Isabel Pinel y Pilar Mesa, de los departamentos de Lengua castellana y Geografía e Historia.

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA, 16 DE DICIEMBRE DE 2019

El lunes, 16 de diciembre, Día de la lectura en Andalucía, comenzamos tres iniciativas:

-CRE@ANDALUCÍA: Lectura de biografías de personajes andaluces junto con el Grupo de cooperación de la zona:

Lista de distribución en nuestro canal de YouTube con la lectura de biografías de personajes célebres el 16 de diciembre

Preparación desde esta fecha hasta el 28 de febrero de historietas sobre personajes y obras andaluces/zas en cada centro. Con el mejor trabajo de cada centro, se hará un libro digital. Libro digital con las biografías en formato cómic de personajes célebres andaluces elaborado por el alumnado de primero de ESO:

-LIBRO VIAJERO DEL GRUPO DE COOPERACIÓN BIBLIOTECARIA DE LA SIERRA DE HUÉTOR. Comenzamos un libro viajero que pasará por todos los centros y bibliotecas públicas de la zona en formato A3. Se aportará un comienzo y un tema y un listado de centros para que nos lo pasemos unos a otros. Unos niños/as y jóvenes de la zona descubren los libros y la literatura en las bibliotecas de la zona.

Elaboración y aportación de nuestro IES al libro viajero sobre la lectura y las bibliotecas de la zona:

-CONCURSO DE LOGO Y NOMBRE PARA EL GRUPO. Se empieza un concurso de logo y nombre para el grupo de cooperación, cada centro aportará el mejor de su CEIP o IES. Antes del 18 de febrero se entregarán en la biblioteca pública de Güevéjar o se harán llegar por email o whatsapp, y en esa fecha un jurado compuesto por un representante de cada centro y biblioteca pública elegirá el mejor. El premio se entregará el 10 de marzo en nuestra siguiente actividad.

El mejor logo de nuestro centro ha resultado ser:

28 DE FEBRERO DE 2020, DÍA DE ANDALUCÍA

📌 Celebramos en el IES el día de Andalucía. Desde la biblioteca hemos preparado:

🔔 Una exposición con libros de autores/as de la tierra  📗

🔔 Murales sobre escritores/as andaluces y andaluzas

🔔CRE@NDALUCÍA. Historietas gráficas sobre personajes andaluces con todo el Grupo de cooperación de la zona con las que hemos creado un libro digital y que se expondrán en la biblioteca pública de Güevéjar el 8 de marzo✏️

Búsqueda de información en la red en la biblioteca sobre los personajes seleccionados:

Elaboración de las historietas:

 Presentación a los/as compañeros/as de sus trabajos:

🔔 REIVINDICANDO ANDALUCÍA VIVA. Un recital poético y musical que tendrá lugar en el salón de actos a segunda y cuarta hora con nuestra profesora de Música, Mónica Moreno, al piano y nuestros compañeros Marcelo García y Sara G. Mendoza recitando sus propios poemas y otros textos de poetas andaluces junto con el profesor Antonio Caballero que ha sido organizado y preparado desde la biblioteca 🎹🎼

🔔Entorno informacional y repositorio digital Padlet sobre Andalucía:

Entorno informacional y repositorio digital sobre Andalucía de la biblioteca del IES Emilio Muñoz


📍En el centro también habrá carrera solidaria, desayunos, charla de una diputada andaluza, talleres, etc. 🏃🏻‍♀️

 La diputada andaluza María del Mar Sánchez Muñoz en nuestra biblioteca:

CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN EN EL CURSO 2018/2019

CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN 2018/2019

OS CONTAMOS QUÉ HEMOS PREPARADO PARA HALLOWEEN ESTE CURSO: CONCURSO DE RELATOS, TRANSFORMACIÓN DE INFORMACIÓN DE LEYENDAS GRANADINAS EN HISTORIAS DE MIEDO ESCRITAS Y SU PREPARACIÓN PARA SER CONTADAS, CONCURSO DE DISFRACES, DESAYUNO Y CUENTACUENTOS TODA LA MAÑANA DEL MARTES 30 DE OCTUBRE. LOS/AS CONTADORES/AS DE HISTORIAS TERRORÍFICAS SERÁN DOCENTES, ALUMNADO Y PERSONAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EL ENTORNO. TODO HA SIDO ANUNCIADO CON SUS CORRESPONDIENTES CARTELES. 

ADEMÁS, ESTA FECHA HA COINCIDIDO CON ALGUNOS SUCESOS QUE TIENEN MUY PREOCUPADA A LA COMUNIDAD:

ALGUNAS DE LAS LEYENDAS E HISTORIAS QUE ESTAMOS RECOPILANDO ESTE CURSO Y QUE EL ALUMNADO TIENE QUE USAR COMO INSPIRACIÓN PARA CREAR SUS PROPIAS NARRACIONES SON:

"EL MONTE DE LAS ÁNIMAS" DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER 

"EL GATO NEGRO" DE EDGAR ALLAN POE 

LEYENDAS GRANADINAS

-LA MUJER DE NEGRO DEL HOSPITAL CLÍNICO

-EL HOSPITAL DE BERTA

-EL ESPÍRITU DEL PUB EL GRANERO

-EL EXORCISMO DEL ALBAICÍN

-EL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE GRANADA

-FACULTAD DE DOCUMENTACIÓN

 

JORNADA EN TORNO A LAS NARRACIONES ORALES DE TERROR

LAS TRES PRIMERAS HORAS LOS PROFESORES CARMEN MATILLA, JAVIER LARA Y PILAR MESA NOS HAN CONTADO HISTORIAS ANTIGUAS SOBRE EXTRAÑOS SUCESOS CON FINALES SORPRENDENTES CON LAS QUE HEMOS PODIDO APRENDER MÁS DE LA NARRACIÓN DE TERROR, LA ORALIDAD EN LA LITERATURA Y SE HA PRACTICADO LA COMPRENSIÓN ORAL DE HISTORIAS COMPLEJAS CON DISTINTAS TRAMAS QUE SE ENTRECRUZAN Y SALTOS TEMPORALES. EN EL RECREO SE HAN PRESENTADO LOS DISFRACES Y HEMOS DISFRUTADO DE UN DESAYUNO TERRORÍFICO DE CONVIVENCIA ENTRE DISTINTOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. A CUARTA Y QUINTA HORA, ANTONIO CABALLERO Y SANDRA LÓPEZ NOS HAN SORPRENDIDO CON UNA ADAPTACIÓN A DOS VOCES DE UNA HISTORIA LITERARIA ANTIGUA MUY EMOTIVA, MIGUEL ÁNGEL (PROFESOR DE LATÍN) NOS HA LEÍDO UNA HISTORIA CLÁSICA EN LA QUE YA APARECÍAN BRUJAS Y OTROS SERES TERRORÍFICOS. POR ÚLTIMO, ANTONIO JAVIER, ANTIGUO ALUMNO DE COGOLLOS Y SU PAREJA, SILVIA, NOS HAN CONTADO EL ORIGEN DE LA FIESTA DE HALLOWEEN (DISFRACES Y CALABAZAS) Y ALGUNAS LEYENDAS GRANADINAS QUE PRRVIAMENTE HABÍAN SIDO TRABAJADAS EN CLASE. EL ALUMNADO HABÍA TRANSFORMADO TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE ELLAS EN TEXTOS NARRATIVOS EN PRIMERA O TERCERA PERSONA, ESTOS SE.HAN CORREGIDO Y AHORA LES TOCA PREPARALOS PARA CONTARLOS ORALMENTE CON SOLTURA INTENTANDO MANTENER LA INTRIGA Y LA ATENCIÓN Y PROCURAR UN FINAL SORPRENDENTE PARA EL RECEPTOR.